Gelişen eğitim yöntemleri arasında yer alan mikro öğretim, öğretmen adaylarının profesyonel becerilerini güvenli bir ortamda geliştirmeleri için önemli bir fırsat sunuyor.
Mikro Öğretim Nedir ve Nasıl Uygulanır?
Mikro öğretim, öğretmenlerin mesleki becerilerini geliştirmeleri için kullanılan bir eğitim yöntemidir. Bu yöntem, öğretmen adaylarının belirli bir konuda kısa süreli dersler vererek öğretim becerilerini geliştirmelerine olanak tanır. Genellikle 5-10 dakikalık mini derslerle uygulanan mikro öğretim, öğretmen adaylarına sınıf yönetimi, iletişim ve öğretim teknikleri gibi kritik alanlarda pratik yapma fırsatı sunar.
Mikro Öğretimin Uygulama Adımları
Mikro öğretim süreci, belirli bir döngüye dayalı olarak gerçekleştirilir:
- Hazırlık: Öğretmen adayı, belirli bir konu üzerine kısa bir ders planı hazırlar. Bu plan, genellikle 10-15 dakikalık bir zaman diliminde tamamlanacak şekilde düzenlenir.
- Uygulama: Hazırlanan ders, küçük bir öğrenci grubuna (genellikle 5-10 kişi) sunulur. Bu aşama, öğrencilerin dikkatini çekme, etkin öğretim teknikleri kullanma gibi becerilerin test edilmesini sağlar.
- Geri Bildirim: Dersin ardından, izleyiciler ve mentorlar tarafından ders değerlendirilir. Yapıcı geri bildirimler, öğretmenin güçlü ve geliştirilmesi gereken alanlarını ortaya koyar.
- Dersin Yeniden Düzenlenmesi: Geri bildirimlere dayanarak, öğretmen adayı dersini gözden geçirir ve geliştirme yapar.
- Tekrar Uygulama: İyileştirilmiş ders planı ile ders yeniden sunulur.
- Son Geri Bildirim: Yeniden uygulama sonrası alınan geri bildirimler, öğretmenin gelişimi için son bir değerlendirme yapar.
Mikro Öğretimin Amacı ve Yararları
Mikro öğretimin ana amacı, öğretmen adaylarının öğretim becerilerini daha güvenli ve kontrollü bir ortamda geliştirmelerini sağlamaktır. Bu yöntem, öğretmen adaylarının:
- Kendini değerlendirmesine,
- Mesleki yeterliliklerini artırmalarına,
- Öğretim becerilerini güvenle geliştirmelerine,
- Geribildirim alarak daha etkili bir öğretmen olmalarına yardımcı olur.
- Mikro Öğretimin Sınırlamaları
- Mikro öğretim, bazı kısıtlamalarla birlikte gelir:
- Gerçek sınıf deneyimi eksikliği: Kısa süreli dersler, gerçek sınıf ortamındaki karmaşıklıkları ve farklı dinamikleri tam anlamıyla yansıtamayabilir.
- Zaman sınırlamaları: Dersin kısa süreli olması, öğretmenin tüm öğretim becerilerini değerlendirmeyi sınırlayabilir.
- Teknik aksaklıklar: Video veya ses kayıtlarında yaşanabilecek sorunlar, dersin değerlendirilmesinde zorluklara yol açabilir.
