Bornova Belediyesi, 13-16 yaş arasındaki gençleri bilim, teknoloji ve inovasyonla buluşturan Junioruni Lansman Etkinliği’ne ev sahipliği yaptı. Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi’nde gerçekleştirilen programda yaklaşık 60 öğrenci; sanal gerçeklik, kodlama, robotik, sürdürülebilirlik, mühendislik ve doğa bilimleri alanlarında uygulamalı çalışmalar yaptı. Bornova Belediyesi ile Alman Goethe Enstitüsü iş birliğinde düzenlenen etkinlik 5 saat sürdü. Öğrenciler, oluşturulan farklı istasyonlarda kendi projelerini geliştirirken ekip çalışması ve uygulamalı öğrenme süreçlerine katıldı.
Teorik bilgiler uygulamaya dönüştürüldü
Junioruni Lansman Etkinliği ile öğrencilerin teorik bilgilerini uygulamalarla desteklemeleri, merak duygularını geliştirmeleri ve takım çalışması deneyimi kazanmaları amaçlandı. Gençler program boyunca kodlama, tasarım ve bilimsel araştırma çalışmalarına doğrudan katıldı. Gruplar halinde gerçekleştirilen etkinliklerde öğrenciler karşılaştıkları problemlere çözüm üretmeye çalışırken farklı bilim ve teknoloji alanlarını deneyimleme fırsatı buldu.
Altı farklı istasyonda teknoloji deneyimi
Etkinlik kapsamında öğrenciler için altı farklı tematik istasyon oluşturuldu. Katılımcılar, her istasyonda 30’ar dakikalık çalışmalar gerçekleştirerek farklı alanlardaki uygulamaları deneyimledi. Sanal gerçeklik istasyonunda VR gözlüklerini kullanan öğrenciler, uzayı etkileşimli şekilde keşfetti. Kodlama çalışmasında ise mikrodenetleyicilerle tanışan gençler, Calliope mini bilgisayarlarını programlayarak kendi LED sinyallerini tasarladı.
Robotlara kurtarma görevi
Robotik laboratuvarında gerçekleştirilen çalışmada öğrenciler, engelleri aşabilen ve nesneleri toplayabilen akıllı robotlar üzerinde çalıştı. Gençler, robotların görevlerini tamamlamalarını sağlayacak algoritmalar geliştirerek robotik ve kodlama alanında uygulamalı deneyim kazandı. Sürdürülebilirlik istasyonunda ise günlük yaşamda alınan kararların çevre üzerindeki etkileri incelendi. Çalışmanın sonunda öğrenciler, kendi yaşamlarında uygulamak üzere birer sürdürülebilirlik görevi belirledi.
Gençler kendi köprülerini tasarladı
Mühendislik çalışmalarında öğrencilerden sınırlı malzemeler kullanarak yüksek ağırlık taşıyabilecek köprüler tasarlamaları istendi. Pipet, kağıt ve yapışkan bant kullanılarak hazırlanan köprülerde gençler, statik bilgilerini uygulamaya aktardı. Doğa bilimleri istasyonunda ise öğrenciler büyüteçlerle yaprak, kozalak ve taşları inceledi. Katılımcılar bu çalışma aracılığıyla bilimsel sınıflandırma yöntemlerini uygulamalı olarak öğrendi.
Bilim ve teknoloji etkinlikleri sürecek
Bornova Belediyesi, Mevlana Toplum ve Bilim Merkezi aracılığıyla çocuklar ve gençlere yönelik bilimsel ve teknolojik eğitim çalışmalarını sürdürmeyi hedefliyor. Merkezde gerçekleştirilecek etkinliklerle gençlerin dijital dünyaya hazırlanması ve bilimsel altyapılarının desteklenmesi amaçlanıyor.
