Okul yöneticilerinin belirlenme süreçlerinde radikal bir dönüşüme gidildi. Milli Eğitim Bakanlığı, 30 Ocak 2026 tarihli yönetmelik değişikliğiyle, mülakatları kaldırarak yöneticilik yolunu yazılı sınav ve akademik eğitim üzerine kurdu.
MEB'den radikal değişiklik
Milli Eğitim Bakanlığı, okul yöneticilerinin görevlendirilmesinde ezber bozan bir düzenlemeye gitti. 30 Ocak 2026 tarihli Resmî Gazete’de yayımlanan yeni “Eğitim Kurumları Yönetici Görevlendirme Yönetmeliği” ile birlikte mevcut sistem sil baştan değiştirildi. Mülakat sistemi kaldırılırken, yerini eğitim temelli ve ölçülebilir kriterlere dayalı yeni bir yapı aldı. Bu kapsamda Milli Eğitim Akademisi üzerinden yürütülecek "Yönetici Yetiştirme Programı" sürecin merkezine yerleştirildi.
Milli Eğitim Akademisi ile yöneticilikte yeni geçiş noktası
Yeni sistemin en dikkat çeken unsuru, yöneticilik yolunun artık Milli Eğitim Akademisi’nden geçecek olması. Müdür ya da müdür yardımcısı olmak isteyen adaylar önce merkezi bir yazılı sınava girecek. Bu sınavda başarılı olan adaylar (kontenjanın 1,5 katı kadar) Akademi bünyesinde yürütülecek olan eğitime alınacak. Program sonunda 60 ve üzeri puan alanlar puan üstünlüğüne göre yönetici kadrolarına başvurabilecek. Bu yapı, yöneticiliği sadece sınavla değil, eğitim süreciyle de eşleştiren yeni bir profesyonel gelişim yaklaşımına işaret ediyor.
Yazılı sınavda müfredat değişti
Yönetmelikle birlikte sınav müfredatında da dikkat çekici değişiklikler yapıldı. Yeni dönemde yazılı sınavın %30’u "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" konularından oluşacak. Bu oran, sınavda en yüksek ağırlığa sahip başlık haline geldi. Eğitim Bilimleri'nin ağırlığı %30'dan %15'e çekilirken, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi'nin payı %10’dan %15’e yükseltildi. Bu değişiklik, MEB’in eğitim vizyonunu merkeze alma stratejisinin doğrudan bir yansıması.
Müdür Yardımcılığı için de mülakat kaldırıldı
Önceki yönetmelikte müdür yardımcılığına atanmak için sözlü sınavdan geçmek gerekiyordu. Artık bu aşama da kaldırıldı. En az iki yıl öğretmenlik yapmış olan adaylar yazılı sınava girecek, ardından Akademi eğitimini başarıyla tamamlayanlar puan üstünlüğüne göre müdür yardımcılığına getirilebilecek. Bu değişiklikle birlikte sürecin daha objektif hale gelmesi ve liyakat tartışmalarının geride kalması hedefleniyor.
Görev süresi hesaplamasında yeni dönem
Yeni düzenleme, yöneticilerin görev süresine dair uygulamada da netlik sağladı. Mevcut “4+4” sistemi korunurken, hesaplama artık takvim yılı yerine ders yılı bazında yapılacak. Aynı okulda görev süresini dolduran yöneticiler, aynı kurumda kalmak isterlerse değerlendirme puanlarına ek 5 puan avantajı ile başvuru yapabilecek. Bu adım, hem istikrarı desteklemeyi hem de deneyimli yöneticilerin sistem dışına itilmesini önlemeyi amaçlıyor.
Branş ve cinsiyet dengesine yönelik özel kurallar
Yeni yönetmelik, okul türüne göre branş önceliklerini de yeniden düzenliyor. İmam Hatip Liselerinde müdür olabilmek için İHL Meslek Dersleri veya Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni olma şartı getirildi. Anaokullarında ise yalnızca Okul Öncesi değil, Sınıf Öğretmenliği branşına da müdürlük yolu açıldı. Kadın yönetici kotası da korunarak, karma eğitim veren ve üçten fazla müdür yardımcısı bulunan okullarda en az bir kadın yönetici şartı sürdürüldü. Tümü kız öğrencilerden oluşan okullarda ise müdürün kadın olması önceliği devam ettirildi.
Ek-3 mülakat formu kalktı
Yönetmelikle birlikte daha önce yöneticilik sürecinin belirleyici belgelerinden olan Ek-3 Sözlü Sınav Formu tamamen kaldırıldı. Artık yönetici değerlendirmeleri; akademik başarı, proje geçmişi, hizmet süresi gibi ölçülebilir kriterlere göre yapılacak. Bu, yönetici seçimini öznel yargılardan arındırarak tamamen nesnel verilere dayandırmayı amaçlıyor. Temsil kabiliyeti ya da ikna becerisi gibi yoruma açık kriterlerin yerini sayısal başarı puanları aldı.
Akademik kariyerde sadeleştirme
Yeni sistemde adayların lisansüstü eğitimlerine verilen puanlama da sadeleştirildi. Artık sadece en yüksek puan getiren belge esas alınacak; birden fazla yüksek lisans ya da doktora belgesi olsa bile değerlendirme tek belge üzerinden yapılacak. Eğitim yönetimi alanında yapılan çalışmalarsa hâlâ en yüksek puanı sağlamaya devam ediyor.
Şeflik deneyimine ekstra puan
Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin bölüm, atölye ya da laboratuvar şefliği deneyimi yönetici atamalarında ek puan olarak değerlendirilecek. Bu düzenleme, teknik bilgi ve saha deneyimi olan öğretmenlerin yönetici kadrolarına geçişini destekleyici nitelikte.
Projeler, patentler ve eğitim vizyonu öne çıkıyor
Yönetici adaylarının sadece geçmiş görev performansları değil, geleceğe dönük vizyonları da puanlamada etkili olacak. TÜBİTAK projeleri, Teknofest koordinatörlükleri, uluslararası patent ve marka tescilleri, yüksek puanla ödüllendirilecek. Aynı zamanda “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”ne olan hâkimiyet, yazılı sınavın belirleyici eşiklerinden biri olarak ön plana çıkıyor.
